國民小學推動知識管理之研究—有利條件、困境、功能與策略

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題名:	國民小學推動知識管理之研究—有利條件、困境、功能與策略 A Study of Knowledge Management in Elementary Schools: Advantageous Situations, Difficulties, and Strategies
作者:	吳清山黃旭鈞
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	國民小學知識管理知識管理策略 Elementary schools Knowledge management Knowledge management strategies
日期:	2006
上傳時間:	2009-07-21 13:02:09 (UTC+8)
關聯:	教育研究集刊, 52:2, p.33-65
顯示於類別:	[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles

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