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    日期题名作者
    2020 氣氛與脈絡變項對學生 數學情意和認知表現之影響 游錦雲
    2020 Development of Positive Emotion Enhancement Mobile-App to Support Emotionally-Handicapped Children Yang, F. R.; Wei, C. F.; 危芷芬; Tang, J. H.
    2020 父母心理控制對青少年內化行為的影響—比較青少年與父母知覺差異研究 劉彥君, 蔡毓:
    2020 青少年知覺父母教養行為與外化問題行為之研究:人格特質的調節效果 曾富謙; 劉彥君
    2020 新手遊戲治療師應用配對合作學習法之成效評估與學習經驗之研究 莊雅婷
    2020 Workshop Works! Effectiveness of a Time-Efficient School-Based Behavior Consultation Workshop Juang, Y.; Fan, C.; Zhang, Y.; 莊雅婷; Yang, N
    2020 經歷跨國遠距離戀愛到同居的伴侶之經驗探究-對偶觀點 林郁舒; 李明晉
    2020 &quot;懸浮在移情與反移情的關係縫隙間—淺談移情焦點治療與應用 (transference focused psychotherapy, TFP) 李明晉
    2020 跳舞的自我認同轉向脈絡—以拉邦動作分析作為介入藥引 洪瑩慧
    2020 在舞動中的重生之道:舞蹈敘事治療的見證之旅 洪瑩慧, 詹雅菁:

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