11.  臺灣教師專業學習社群實徵研究之分析與展望

丁一顧; 江姮姬 ,  2020-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究與發展期刊，16卷2期，頁135-162
丁一顧 江姮姬 臺灣教師專業學習社群實徵研究之分析與展望 2020-06 教育研究與發展期刊，16卷2期，頁135-162

12.  從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選

鄭雅芬; 丁一顧 ,  2020-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，9卷4期，頁5-12
鄭雅芬 丁一顧 從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選 2020-04 臺灣教育評論月刊，9卷4期，頁5-12

13.  中國中小學教師職稱制度之分析

葉玉玲; 丁一顧 ,  2020-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，311期，頁46-62
葉玉玲 丁一顧 中國中小學教師職稱制度之分析 2020-03 教育研究月刊，311期，頁46-62

14.  善用教師專業學習社群提升教師專業資本

丁一顧; 陳佳琳 ,  2019-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，8卷3期，頁1-8
丁一顧 陳佳琳 善用教師專業學習社群提升教師專業資本 2019-03 臺灣教育評論月刊，8卷3期，頁1-8

15.  生命教育融入生物課程之省思與展望

葉玉玲; 丁一顧 ,  2018-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁40-45
葉玉玲 丁一顧 生命教育融入生物課程之省思與展望 2018-10 臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁40-45

16.  後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望：工作嵌入式專業學習的觀點

丁一顧; 王孝維 ,  2018-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，293期，頁4-17
丁一顧 王孝維 後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望：工作嵌入式專業學習的觀點 2018-09 教育研究月刊，293期，頁4-17

17.  教學輔導教師運用正向教學視導提升夥伴教師教學效能之策略初探

丁一顧; 王淑麗 ,  2018-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，292期，頁53-68
丁一顧 王淑麗 教學輔導教師運用正向教學視導提升夥伴教師教學效能之策略初探 2018-08 教育研究月刊，292期，頁53-68

18.  臺北市教學輔導教師同儕式領導與夥伴教師教學效能關係之研究

丁一顧; 王淑麗 ,  2018-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育政策論壇，21卷1期，頁31-58
丁一顧 王淑麗 臺北市教學輔導教師同儕式領導與夥伴教師教學效能關係之研究 2018-02 教育政策論壇，21卷1期，頁31-58

19.  教師專業學習社群與專業資本關係之研究

葉玉玲; 丁一顧; 梁東民 ,  2021-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育研究期刊，2卷3期，頁225-254
葉玉玲 丁一顧 梁東民 教師專業學習社群與專業資本關係之研究 2021-05 臺灣教育研究期刊，2卷3期，頁225-254

20.  教學輔導教師正向教學視導與夥伴教師教學效能關係之研究

丁一顧; 謝汝鳳; 陳佳琳 ,  2020-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，23卷3期，頁171-194
丁一顧 謝汝鳳 陳佳琳 教學輔導教師正向教學視導與夥伴教師教學效能關係之研究 2020-07 課程與教學，23卷3期，頁171-194

21.  臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究

黃嘉莉; 謝紫菱; 丁一顧 ,  2019-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中正教育研究，18卷2期，頁1-41
黃嘉莉 謝紫菱 丁一顧 臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究 2019-12 中正教育研究，18卷2期，頁1-41

22.  國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項

丁一顧; 王淑麗; 江姮姬 ,  2019-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育科學研究期刊，64卷3期，頁237-264
丁一顧 王淑麗 江姮姬 國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項 2019-09 教育科學研究期刊，64卷3期，頁237-264

23.  國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項

丁一顧; 王淑麗; 王孝維 ,  2019-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育政策論壇，22卷1期，頁111-141
丁一顧 王淑麗 王孝維 國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項 2019-02 教育政策論壇，22卷1期，頁111-141

24.  新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究

丁一顧; 謝汝鳳; 黃月慧 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
新竹縣教育研究集刊，18期，頁1-28
丁一顧 謝汝鳳 黃月慧 新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究 2018-12 新竹縣教育研究集刊，18期，頁1-28

25.  中小學校長專業學習社群運作經驗之研究

丁一顧; 葉玉玲; 江姮姬 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政研究，8卷2期，頁1-34
丁一顧 葉玉玲 江姮姬 中小學校長專業學習社群運作經驗之研究 2018-12 教育行政研究，8卷2期，頁1-34

26.  校長同儕式領導與教師專業學習社群關係之研究

丁一顧; 江姮姬; 吳宜蓉 ,  2018-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育政策論壇，21卷2期，頁97-129
丁一顧 江姮姬 吳宜蓉 校長同儕式領導與教師專業學習社群關係之研究 2018-05 教育政策論壇，21卷2期，頁97-129

27.  中小學家長參與及其與教育品質的關係

丁一顧; 張德銳 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 135, p.81-91
教育研究月刊 丁一顧 張德銳 中小學家長參與及其與教育品質的關係 中小學 家長參與 教育品質 2005 zh_TW 教育研究月刊, 135, p.81-91

28.  認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究

丁一顧 ,  2009-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊, 第13卷第2期, P127-154
中華民國課程與教學學會 丁一顧 認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究 認知教練 教學省思 實習輔導教師 實習教師 本研究首在闡述認知教練與教學省思相關理論和研究；其次，則探究認知 教練的實施，對實習教師教學省思的影響。 本研究採不等組前後測準實驗設計與焦點團體訪談法。不等組前後測設

29.  正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究

丁一顧; 莊念青; 李亦欣; 莊念青 ,  2019-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，22卷1期，頁121-140
丁一顧 莊念青 李亦欣 莊念青 正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究 2019-01 課程與教學，22卷1期，頁121-140

30.  臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究

丁一顧; 張德銳 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師大學報：教育類, 51:2, p.219-236
師大學報：教育類 丁一顧 張德銳 臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究 The Impact of Clinical Supervision on the Teaching Effectiveness of Primary School Student Teachers 教學效能 實習教師

31.  美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示

張德銳; 丁一顧 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 27, p.171-189
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示 The Content Analysis of the Primary/High School-community Relationship in the United Stated

32.  區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示

丁一顧 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中等教育, 60卷2期, 頁8-19
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示 The Concept of Differentiated Teacher Evaluation and Its Implication 區分化 教師評鑑 教師專業發展評鑑 Differentiated

33.  國民中小學教師教學專業發展標準及其資源檔之研究

丁一顧; 簡賢昌; 張德銳 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 28期, p.213-239
臺北市立教育大學課程與教學研究所 丁一顧 簡賢昌 張德銳 國民中小學教師教學專業發展標準及其資源檔之研究 2003 zh_TW 教育資料集刊 28期 p.213-239

34.  教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課

丁一顧 ,  2008-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊　, 167卷, p.36-47
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課 2008-03 zh_TW 教育研究月刊　 167卷 p.36-47

35.  教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究

張德銳; 丁一顧 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊, 12卷1期, p.157-181
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究 2009 zh_TW 課程與教學季刊 12卷1期 p.157-181