26.  校長同儕式領導與教師專業學習社群關係之研究

丁一顧; 江姮姬; 吳宜蓉 ,  2018-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育政策論壇，21卷2期，頁97-129
丁一顧 江姮姬 吳宜蓉 校長同儕式領導與教師專業學習社群關係之研究 2018-05 教育政策論壇，21卷2期，頁97-129

27.  中小學家長參與及其與教育品質的關係

丁一顧; 張德銳 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 135, p.81-91
教育研究月刊 丁一顧 張德銳 中小學家長參與及其與教育品質的關係 中小學 家長參與 教育品質 2005 zh_TW 教育研究月刊, 135, p.81-91

28.  認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究

丁一顧 ,  2009-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊, 第13卷第2期, P127-154
中華民國課程與教學學會 丁一顧 認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究 認知教練 教學省思 實習輔導教師 實習教師 本研究首在闡述認知教練與教學省思相關理論和研究；其次，則探究認知 教練的實施，對實習教師教學省思的影響。 本研究採不等組前後測準實驗設計與焦點團體訪談法。不等組前後測設

29.  正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究

丁一顧; 莊念青; 李亦欣; 莊念青 ,  2019-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，22卷1期，頁121-140
丁一顧 莊念青 李亦欣 莊念青 正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究 2019-01 課程與教學，22卷1期，頁121-140

30.  臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究

丁一顧; 張德銳 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師大學報：教育類, 51:2, p.219-236
師大學報：教育類 丁一顧 張德銳 臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究 The Impact of Clinical Supervision on the Teaching Effectiveness of Primary School Student Teachers 教學效能 實習教師

31.  美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示

張德銳; 丁一顧 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 27, p.171-189
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示 The Content Analysis of the Primary/High School-community Relationship in the United Stated

32.  區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示

丁一顧 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中等教育, 60卷2期, 頁8-19
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示 The Concept of Differentiated Teacher Evaluation and Its Implication 區分化 教師評鑑 教師專業發展評鑑 Differentiated

33.  國民中小學教師教學專業發展標準及其資源檔之研究

丁一顧; 簡賢昌; 張德銳 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 28期, p.213-239
臺北市立教育大學課程與教學研究所 丁一顧 簡賢昌 張德銳 國民中小學教師教學專業發展標準及其資源檔之研究 2003 zh_TW 教育資料集刊 28期 p.213-239

34.  教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課

丁一顧 ,  2008-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊　, 167卷, p.36-47
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課 2008-03 zh_TW 教育研究月刊　 167卷 p.36-47

35.  教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究

張德銳; 丁一顧 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊, 12卷1期, p.157-181
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究 2009 zh_TW 課程與教學季刊 12卷1期 p.157-181