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Recent Submissions
有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標
家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效
幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討
海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究
Creative and Problem Solving Thinki...
一位資優自閉症國中生家長 替代親職壓力與親職效能之個案研究
以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討
自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探
哥哥的守護者-一位聽障手足的真情告白
針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究
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2004-12-01
臺北市國小四年級普通學生與學習障礙學生寫作能力之分析研究
李曼曲
;
楊坤堂
2004-12-01
臺北市發展遲緩兒童家庭需求及家庭支援調查研究
陳進吉
2013-03
臺灣國民中小學資優資源班運作基本模式之探究
陳偉仁
;
黃楷茹
;
陳美芳
;
陳長益
2008-12
臺灣地區近十年手語研究文獻之後設分析初探
蔡昆瀛
;
柯欣蓉
2010-12
臺灣當代傑出紙類藝術家創作過程之研究
張世彗
;
江旻樺
1990-06
舞情
時榮
2009
華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗編製報告
黃瑞珍
2000-11-01
融合教育理念的剖析與省思
蔡昆瀛
2000-11
融合教育理念的剖析與省思
蔡昆瀛
2000-11
行為改變技術的基本概念--特性、迷思及正思、簡史及挑戰
張世彗
1998-03
西方的傳統與現代--創造力哲學觀的探討
張世彗
1991-06
視覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究
毛連塭
2001-12
視覺障礙幼兒的發展特質與教學策略
蔡昆瀛
1990-06
訪台北市立陽明教養院
編輯組
1990-06
訪第一兒童發展中心
編輯組
1988-01
試介資優教育課程模式
吳清山
2009-06
認識口語語言障礙
楊坤堂
1990-06
語絲一束
蔡秋來
1991-06
語絲一束
蔡秋來
1988-01
談兒童創造技能的輔導
許澤銘
2000-12-01
談學校融合教育之相關法規與配套措施
蔡昆瀛
2000-12
談學校融合教育之相關法規與配套措施
蔡昆瀛
1990-06
讀書什談
明珊
1988-01
資優兒童的創造性問題解決法
林建平
1988-01
資優兒童的完全學習
張仁傑
1991-06
資優兒童與父母
張世慧
1988-01
資優兒童鑑定工作的具體步驟及注意事項
鐘重發
1988-01
資優教育的迷思
編輯組
2008-12-01
資源班教師提供普通班智能障礙學生支援服務之探討
廖旌帆
;
陳淑瑜
2003-12
走過教室裡的小風暴-特殊需求幼兒情緒與行為管理168招
蔡昆瀛
2007
跨界與整合:特殊教育專業支援服務之反思
蔡昆瀛
2003
迎合資賦優異者的需求--發掘和培育資優與才能
張世彗
;
李姿瑩
2014-06
遊戲創作教學在資優教育上的應用
王姿琴
;
張世彗
1990-06
遐想
偉清
1991-06
遙夢
明輝
1988-01
邁入資優教育的新鮮人
尤文中
2017-12
針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究
黃慈芳
;
郭于靚
2005
鑑定與評量心智圖方案之編擬暨其實驗成效之研究
張世彗
1990-06
障礙兒童的感覺訓練
吳純純
1990-06
難解的三角習題
編輯組
1990-06
難題
霜霜
2010-06
電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究之後設分析
蔡昆瀛
;
戴佑祝
;
陳佳宜
2008
音樂治療個案研究:兩位國小一年級特殊生參與「自由即興治療」之歷程
陳淑瑜
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