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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3436
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| 題名: | 武術訓練對國小注意力缺陷過動症兒童上課不專注行為之影響 |
| 作者: | 鄭胤序
李姿瑩 |
| 貢獻者: | 特殊教育學系 |
| 關鍵詞: | 武術訓練
注意力缺陷過動症
不專注行為 |
| 日期: | 2010 |
| 上傳時間: | 2011-01-20 10:35:55 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學 |
| 摘要: | 本研究旨在探討武術訓練對注意力缺陷過動症（Attention deficit hyperactivity
disorder，簡稱 ADHD）學生不專注行為之影響。研究對象為三位國小 ADHD 學生。
研究方法採用單一受試研究法中的 ABA 倒返設計（A1：基線期、B：處理期與 A2：
維持期），自變項為武術訓練方案，此方案包含武術基本功、忠義拳及盤龍棍，依
變項為受試者不專注行為之改變情形。本研究所得資料以目視分析法進行分析，並
輔以教學日誌及親師訪談等資料，以解釋受試者接受武術訓練後，在不專注行為方
面之成效。研究結果顯示：
一、武術訓練處遇方案確實能使參與本研究之 ADHD 兒童的不專注行為獲得改善。
二、武術訓練減少了三位參與研究學生不專注行為的出現率，並具備相當程度的維
持成效。
三、武術訓練對於增進 ADHD 兒童武德的類化方面，雖然因個案間的差異而成效不
等，但確實均有所助益。
本研究針對研究結果詳加討論並提出建議，以供教師作為注意力缺陷過動症學
生之教學應用，及未來進行相關研究者之參考。 |
| 關聯: | 臺北市立教育大學學報:教育類
第41卷第1期
P91-132 |
| 顯示於類別: | [研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
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