國小五年級學童面積概念之相關研究

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题名:	國小五年級學童面積概念之相關研究
作者:	潘亭蓉曹雅玲
贡献者:	數學資訊教育學系
关键词:	國小五年級學童面積概念測量
日期:	2007-03
上传时间:	2011-03-08 11:32:34 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	本研究旨在透過筆試探討國小五年級學童在面積概念上的表現，再藉由對三位學童面談，進一步了解其解題情況與可能迷思。筆試結果發現：學童對於部分面積概念仍須加強。從訪談三位學童的過程中發現：其中兩位較具備面積概念，能理解面積公式的涵義並正確使用，會利用具體操作物解題；而另一學童則有部分迷思，包括不理解公式的涵義因而錯誤使用，不知道如何在不同的單位量之間做轉換，且受視覺影響甚鉅，即便提供操作物，仍以視覺意識解題。
關聯:	國教新知第54卷第1期 P.24-37
显示于类别:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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