簡介個人知識觀之認知模式及與學習之關係

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Title:	簡介個人知識觀之認知模式及與學習之關係
Authors:	蔡瓊華
Keywords:	知識觀
Date:	2007-03
Issue Date:	2011-03-08 11:32:38 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
Abstract:	本篇以心理學面和哲學面的方面，探討個人的知識觀對於學習的影響，依其知識觀的認知模式，依其研究的發展過程，將之分為四個階段。一、與性別有關之發展結構知識觀；二、思考與推理的知識觀，這二種所探討的知識觀皆是認為知識是單一的發展性結構；三、多面向的知識信念，則認為知識是具有或多或少的面向；四、多層次的知識信念。最後，並討論其個人的知識觀對其學習的影響。
Relation:	國教新知第54卷第1期 P.57-65
Appears in Collections:	[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)

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