不同數學能力學生的知識結構之比較研究

uTaipei > School of Education > School of Education (publications) > Journal of Elementary Education > Item 987654321/3810

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3810

Title:	不同數學能力學生的知識結構之比較研究
Authors:	涂金堂
Keywords:	知識結構徑路搜尋法
Date:	2001-10
Issue Date:	2011-03-24 09:12:04 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
Abstract:	學習者的知識結構與其認知表現有密切的關連，因此，如何正確的評量出學習者所具有的知識結構，以協助學習者改善其認知表現，便成為一個重要的研究主題。已有許多研究從智力、學習動機、數學焦慮等觀點，對不同數學能力的學生進行比較分析，本研究試圖從知識結構的觀點，來進行不同數學能力的學生其數學文字題知識結構的比較研究。
Relation:	初等教育學刊 10期頁129-156
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education

Files in This Item:

There are no files associated with this item.