電腦融入教學對學習障礙兒童語句學習成效及注意力行為之探討

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Title:	電腦融入教學對學習障礙兒童語句學習成效及注意力行為之探討
Authors:	蘇琲雯
Keywords:	電腦融入教學學習障礙語句學習課程本位評量
Date:	2002-04
Issue Date:	2011-03-24 09:12:12 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
Abstract:	本文旨在探討電腦融入教學對學習障礙兒童語句學習成效及其其注意力行為的影響。內容包括學習障礙兒童的學習特徵、電腦融入教學的理論基礎與相關研究、學習障礙兒童語文科教學與相關研究、及電腦融入語文科教學與學習障礙之相關研究之分析。
Relation:	初等教育學刊 11期頁185-217
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education

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