美國教育行政「理論運動」之評析

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Title:	美國教育行政「理論運動」之評析
Authors:	林志忠
Keywords:	教育行政理論運動
Date:	2004-04
Issue Date:	2011-03-24 09:12:29 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
Abstract:	本文主要討論美國教育行政「理論運動」的發展，從1947年到1980年代，吉十分教育行政「理論運動」的發韌 (1947-1954年) 、教育行政「理論運動」的建立 (1954-1957年) 、教育行政「理論運動」的發展 (1957-1974) 及教育行政「理論運動」的檢討 (1974年後) 等四階段加以分析。從中發現「理論運動」主要以實證主義為特性，此種研究典範至今仍著實影響著教育行政的研究。只不過這樣的研究趨勢值得從四個問題來進一步加以思考：事實與價值問題、研究方法的問題、理論與實際的問題、教育行政獨特性思考的問題。
Relation:	初等教育學刊 17期頁57-81
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education

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