以藝術為媒材的團體諮商對人際關係欠佳兒童輔導效果之研究

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題名:	以藝術為媒材的團體諮商對人際關係欠佳兒童輔導效果之研究
作者:	陳志賢徐西森
關鍵詞:	藝術媒材團體諮商人際關係兒童生活適應
日期:	2004-04
上傳時間:	2011-03-24 09:12:30 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	本研究旨在探討以藝術為媒材之團體諮商對人際關係欠佳兒童的輔導效果。本研究採單組前後測實驗設計，以六名國小中年級學生為對象，進行為期一個半月，共十二次的團體諮商實驗處理。研究者在團體開始前先對所有成員實施「兒童生活過應量表」的前測，團體結束後再進行後測，所得資料以相依樣本t考驗進行前後測的差異比較。本研究除了以成員前後測的結果進行統計分析外，亦以團體單元回饋單、團體結束回饋單及團體結束後個別訪談的內容為依據，進行質的資料分析。研究結果發現以藝術為媒材團體諮商對於人際關係欠佳兒童具有立即性輔導致果。統計考驗的結果顯示，人際關條欠佳的兒童在整體生活適應上具有顯著的改善 (t=4.46， p<. 01) ，但是在個人適應、家庭適應、學校適應、同儕適應等方面的改善效果則未達統計上的顯著水準。質性訪談結果亦發現兒童在團體中的人際關係有顯著改善，在班級中的人際互動、課業學習和情緒穩定等方面的表現也有不同程度的改善。根據研究結果本研究提出具體的建議以供諮商輔導機構及其人員參考。
關聯:	初等教育學刊 17期頁153-186
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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