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| 題名: | 國民小學實施兒童自治活動之課程演進 |
| 作者: | 劉緬懷 |
| 關鍵詞: | 自治活動
兒童
國民小學
課程 |
| 日期: | 1992-09 |
| 上傳時間: | 2011-03-24 09:12:46 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學教育學系
臺北市立教育大學課程與教學研究所
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
臺北市立教育大學心理與諮商學系 |
| 摘要: | 國小兒童自治活動，由最早是小學訓育實施的一種訓練方法，漸進為國民學校公民訓練的團體活動、團體指導的方法之一，民國五十一年轉進為國民學校增訂之團體活動課程中的一大類，至民國六十四年國民小學團體活動課程標準所示，兒童自治活動與各項分組社團活動平分秋色，使團體活動課程之實施與發展，顯現三個不同的階段。第一階段公民訓練時期的兒童自治，教師的指導訓練多於兒童的自主自治，個人的行為表現重於團體組織活動，事後批評檢討多於事前設計規劃。第二階段過渡時期，公民訓練與團體活動並行的兒童自治，教師由指導說明漸轉為輔導鼓勵，由重視個人行為結果漸進為重視團隊執行工作，兒童在團體組織完成後可獲得自主自治，而漸成為教師工作或活動的助手。第三階段社團活動時期的兒童自治，中高年級兒童同時參與級會及分組活動社團兩類組織與活動，教師之指導以過程重於結果，事前策劃重於事後批評，重視每位兒童之民主生活習慣和態度。是為今日國民教育中不可缺少的群育課程。 |
| 關聯: | 初等教育學刊
1期
頁97-132 |
| 顯示於類別: | [教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
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