從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念

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題名:	從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念
作者:	席榮維
關鍵詞:	課程評鑑課程評鑑 Curriculum Evaluation Curriculum evaluation
日期:	2006-04
上傳時間:	2011-03-24 09:12:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	課程評鑑雖然自泰勒八年研究開始計算才六十年，而然「課程」和「評鑑」這兩個概念，已經有迴然不同的面貌。Guba和Lincoln歸納評鑑的發展，提出所謂第四代評鑑；而在此同時Grundy亦提出產品、實際、實踐等不同的課程隱喻，因此課程評鑑的概念理應會隨之改變。由此，本文擬先探討評鑑和課程的概念，藉由回答課程評鑑的方法、價值、用途及評鑑者的角色等評鑑的核心問題，以釐清課程評鑑的概念內涵。
關聯:	初等教育學刊 23期頁51-63
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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