教科書開放政策中政治行為面向的探討

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Title:	教科書開放政策中政治行為面向的探討
Authors:	賴協志
Keywords:	教科書開放政策政治行為權力運用 Textbook opening policy Political behavior Operation of power
Date:	2006-12
Issue Date:	2011-03-24 09:13:05 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
Abstract:	政治力的介入與運作，對教科書開放政策產生直接衝擊，其制訂過程處處可見政治行為。本文主要目的係由政治行為面向探討教科書開放政策，首先說明教科書開放過程的演變；接著就政治行為的基本理念進行探究；最後根據相關文獻，建構教科書開放政策中政治行為面向之探討圖；由分析結果發現，教科書開放過程中，由於權力大小、資源分配、決策程序、人際互動、績效評估等因素的影響，使組織成員顯現其政治行為，包括：法職權與專家權運用、府院衝突與妥協因應、交際應酬與逢迎討好之自利行為等，透過政治行為的運用，導致教科書實務產生正面與負面的結果。
Relation:	初等教育學刊 25期頁63-80
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education

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