如何激發兒童的內在學習動機

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Title:	如何激發兒童的內在學習動機
Authors:	林建平
Keywords:	兒童內在學習動機
Date:	1995-12
Issue Date:	2011-03-24 09:13:35 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
Abstract:	本文主要目的在介紹如何激發兒童的內在學習動機。首先，解釋內在學習動機是個人對自己母視、好奇、興趣、或挑戰的學習活動，在無明顯酬賞的狀態下，自動自發的投入，並從學習中獲得勝任感和控制感的滿足。其次，介紹內在學習動機的有關理論，包括：勝任和控制論、個人因果律理論認知評估論、過度辯證論、及內化的動機等。最後，作者把重點擺在說明教師敢父母要如何激發兒童的內在學習動機：(1)師長以身作則，表現強烈的內在學習動機。(2)說明課業的價值及學習的目的。(3)教材、教法及作業具新奇、有趣及創意。(4)提供富挑戰性的學習活動。(5)對學習結果減少成積等第的評估，多做實質的回饋。(6)避免使用威脅利誘的方式。(7)給予兒童自由選擇學習活動的機會。
Relation:	初等教育學刊 4期頁211-224
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education

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