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| Title: | 陶行知師範教育思想之探析 |
| Authors: | 曹常仁 |
| Keywords: | 生活即教育
社會即學校
教學做合一
生活課程
藝友制
小先生制
曉莊學校 |
| Date: | 2000-04 |
| Issue Date: | 2011-03-24 09:13:51 (UTC+8) |
| Publisher: | 臺北市立教育大學教育學系
臺北市立教育大學課程與教學研究所
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
臺北市立教育大學心理與諮商學系 |
| Abstract: | 陶行知 (1891-1946) 是一位中國近代教育改革家，也是一位教育思想家；一生獻身教育事業之實踐，並批判舊師範教育之缺失，而致力於師範教育之改革，確實是一位不平凡的師範教育家。本研究旨在探討陶氏對於師範教育理論與實際的主張，作有系統的整理，同時作綜合性的詮釋與批判，期能彰顯陶氏師範教育思想之真義，俾對當前師範教育的實施，有所啟示。其可資借鏡之處如下:
一、借鏡「建設中國師範教育歷程」觀念，以建立符合國情的師範教育；
二、運用「生活課程」觀點，以強化師範資培育課程彈性之發展；
三、汲取「改造社會的精神」菁華，以提振師範教育之社會責任；
四、應用「教學做合一」理念，以促使師範教育理論與實際之結合；
五、運用「藝友制」，「中心學校」等觀念，以改善師資培育之實習；
六、學習「曉莊學校」境教持點，以發揮師資培育潛在課程之作用；
七、注重教師角色轉化，以維護教師權益及專業之成長。 |
| Relation: | 初等教育學刊
8期
頁25-45 |
| Appears in Collections: | [School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
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