發展統整課程之經驗探討

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題名:	發展統整課程之經驗探討
作者:	徐世瑜
貢獻者:	臺北市立教育大學教育學系
關鍵詞:	課程統整
日期:	2001-10
上傳時間:	2011-03-24 09:37:36 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	課程統整的目的在於解決學校教育中，學科林立、知識零碎分化、學習與生活脫節的問題，希望從尊重學生為主體的立場出發，統整相關科目，結合生活經驗，使學生的學習易於類化、產生意義。在本文中，筆者根據過去兩年多來與國小教師合作的經驗，提出落實統整課程之三部曲：第一類接觸、漸入佳境、如魚得水。同時歸納實施課程統整之六個步驟：選定單元主題、發展教學概念、設計教學活動、檢視活動設計、進行教學、反省與檢討。文末，筆者提出統整課程發展之實施建議，希冀能提供有意從事課程統整教師之參考。
關聯:	初等教育學刊 10期頁89-106
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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