教育研究的三部曲及其可能的謬誤

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題名:	教育研究的三部曲及其可能的謬誤
作者:	但昭偉
貢獻者:	臺北市立教育大學教育學系
關鍵詞:	教育研究
日期:	1995-12
上傳時間:	2011-03-24 09:37:52 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	教育研究在台灣的發展不可謂不蓬勃。但在發展過程中，卻出現了兩個不健康的現象。一是教育研究的成果並沒有受到惜當的重視：另一是教育研究工作者和實務工作者間有疏離的現象。本文的目的即在試圖指認造成這兩個現象的可能原因。文章的作者認為一個可能有問題的研究模式是造成上述不健康現象的主因。這個模式有三個步驟，文章的作者稱之為三部由。從外國 (尤指英美人士) 的研究成果及觀點做為出接點是第一部曲；第二部曲是介紹先進國家是具體教育措施及制度，以求從中獲得啟示：第三部曲是實徵性的問卷調查及座談。作者分別指出這三部曲中，研究者所可能犯的謬誤。而作者認為，這些謬誤正是導致教育研究不健康的諸多原因。作者在文章的最後提出三點建議，以求教育研究能夠走坦途。
關聯:	初等教育學刊 4期頁249-264
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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