師範教育改革過程中的幾個盲點

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题名:	師範教育改革過程中的幾個盲點
作者:	但昭偉邱世明周崇儒
贡献者:	臺北市立教育大學教育學系
关键词:	師範教育教育改革師資養成教育
日期:	1997-12
上传时间:	2011-03-24 09:37:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	在三、四年前,當連戰先生還是陽春行政院長時，有三大改革同時在進行，它們是：行政改革、司法改革和教育改革。時至今日，真正在積極進行且廣受社會大眾所注意的只有教育改革。司法改革似乎在進行著體制內的蛻變；換句話說，只有當成蟲破繭而出時，我們才可能看出結果。但這蛻變一定會圓滿的進行嗎﹖行政改革呢﹖似乎一片死寂，代之而起的是一片「掃聲」。也許這才是真正的改革吧! 教育改革的廣受重視代表著教育的盎然生機；透過自由熱切的討論，正確的改革方向和改革策略的確是比較容易出現。但在這滿堂春意的背後並不是沒有隱憂和危機。最值得一提的是，當教育改革要進入實踐的階段時，假如沒有相當穩定、有效率和強而有力的行政支援，儘管教育改革的方再正確、策略再精密，都沒有洛實的可能；而合理有效率的行政支援的可能出現，又非仰賴一個能落實正義理念的司法體系不為功! 所謂的三大改革其實應該是三位一體的東西: 不管缺了哪一樣，另外二樣都注定會跛腳。很可惜的，三大改革中，似乎目前只有教育改革進行的較為穩健。除了這外在的危機之外，教育改革的本身也有著相當值得憂心的缺憾。我們觀察到的有三點：
關聯:	初等教育學刊 6期頁21-39
显示于类别:	[教育學系] 期刊論文

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