運用知識整合工具促進專科生學習電腦軟體技能檢定知識及問題解決能力之研究

University of Taipei > 理學院 > 科學教育中心 > 科學教育研究與發展季刊 > Item 987654321/4653

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/4653

題名:	運用知識整合工具促進專科生學習電腦軟體技能檢定知識及問題解決能力之研究
作者:	林建良黃台珠楊錦潭
關鍵詞:	知識整合工具問題解決電腦軟體技能檢定
日期:	2010-09
上傳時間:	2011-05-17 10:14:14 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學科學教育中心
摘要:	本研究旨在調查知識整合工具教學對專科生「電腦軟體技能檢定」中知識學習及問題解決的效益，並瞭解專科生使用知識整合工具的表現及感受。知識整合工具包含 Novak 與 Gowin (1984) 所提的概念圖及調整的程序V 圖，分別用以協助學習者統整知識及解題技能。研究者選擇大專「電腦軟體技能檢定」課程兩班共54 位學生進行兩階段的準實驗設計研究，經單因子共變數分析發現概念圖教學可提升學生電腦軟體技能檢定學科知識的學習，而程序V 圖教學未能提升學生電腦軟體技能檢定術科問題解決的能力。研究亦發現高分群學生的概念圖及程序V 圖較低分群學生正確且完整，多數學生感受到知識整合工具在問題解決步驟上的幫助，但未能將知識整合工具當作後設認知策略。
關聯:	科學教育研究與發展季刊 58期頁95-120
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

文件中的檔案:

檔案	大小	格式	瀏覽次數
st5804.pdf	1061Kb	Adobe PDF	1588	檢視/開啟

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.