國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例

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題名:	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
作者:	陳新豐
關鍵詞:	電玩成癮依附關係結構方程模式
日期:	2010-04
上傳時間:	2011-11-29 13:30:20 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	本研究旨在探討國小高年級學童電玩成癮與依附之關係，以高雄縣、高雄市與屏東縣（簡稱高高屏）三個縣市12所學校24個班級的國小高年級學生413位為研究對象，並且以研究者自編之「國民小學高年級學生電玩成癮與人際關係之調查問卷」為主要的研究工具，利用結構方程模式為核心的分析方法來探討學生依附關係與電玩成癮的相關及因果模式之建立。本研究所建立之結構方程模式大致能獲得實徵數據的支持，結果顯示高高屏國小高年級學生的依附關係對於電玩成癮的傾向具有密切且正面的影響，其總效果為0.54，亦即學生依附關係的不同與其電玩成癮的傾向產生某種程度的正面影響力。若學生的依附關係為焦慮矛盾依附則學生在其電玩成癮的傾向最高、逃避依附次之、安全依附最低。因此研究者建議，針對國小學童電玩成癮問題，校方及家長除應注意學生是否具有電玩成癮的傾向之外，更應給予學生幫助及支持，改變學生依附的關係，學生若能擁有安全的依附關係，便能重視現實生活的人、事、物，而不在耽溺於電玩遊戲中以滿足自我的需求。
關聯:	初等教育學刊第35期 P65-86
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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