資源班教師提供普通班智能障礙學生支援服務之探討

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題名:	資源班教師提供普通班智能障礙學生支援服務之探討
作者:	廖旌帆陳淑瑜
貢獻者:	臺北市立教育大學特殊教育學系
關鍵詞:	融合教育支援服務 Inclusion Education Support Services
日期:	2008-12-01
上傳時間:	2009-07-01 09:47:03 (UTC+8)
摘要:	本篇文章探討普通班智能障礙學生的班級適應問題以及級任教師面對融合教育的困擾和壓力，最後提出資源班教師如何提供一名普通班智能障礙學生支援服務之實例。
關聯:	國教新知第55卷第四期(55:4) p.71-79
顯示於類別:	[特殊教育學系] 期刊論文

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