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--國教新知(45卷2期~60卷2期)
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Item 987654321/5511
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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/5511
题名:
臺北市國小教師全球暖化相關概念之調查研究
作者:
張凱惠
洪志誠
贡献者:
臺北市立教育大學自然科學系
关键词:
全球暖化
溫室效應
臭氧層破洞
日期:
2007-06
上传时间:
2011-12-08 11:04:37 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:
本研究透過問卷對台北市國小教師進行抽樣調查,以量化分析教師
在全球暖化相關概念的認知情況、探討教師背景與暖化概念認知之關
係,並藉由質性訪談瞭解教師暖化迷思概念的可能原因。問卷內容分為
三個向度:「全球暖化現象及其影響」、「暖化成因與溫室效應」以及
「全球暖化的因應之道」。研究發現,問卷平均答對率約五成,歸納主要
的迷思概念有:一、教師認為目前氣溫是有史以來最高的。二、忽略或
低估溫室氣體對保溫地球的正面意義。三、溫室氣體增加,吸收更多的
「太陽輻射」造成全球暖化。四、臭氧層破洞是地球變暖的主要因素。
教師背景與暖化問卷得分的關係為:數理背景、喜歡科學閱讀以及
修過相關課程的教師問卷得分較高( 達顯著水準) ;但教師的性別、年
齡、年資及不同的學歷背景與問卷得分則無顯著相關。教師背景變項的
交叉分析得到,閱讀科學書籍、瀏覽科學網站與觀看科學性電視節目為
正相關,而非數理系的教師閱讀科學書籍的次數明顯低於數理系的教
師。
關聯:
國教新知
第54卷第2期
頁57-63
显示于类别:
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
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