幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點

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題名:	幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點
作者:	陳銀螢
貢獻者:	臺北市立教育大學幼兒教育學系
關鍵詞:	督導實習學生幼教系兒童產業
日期:	2009-12
上傳時間:	2011-12-08 15:45:16 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	督導是一個以人為中心的活動，強調督導關係、個人感受與工作者（實習生) 訓練，應該是和任務執行與工作成果同等重要。本次非師培機構的實習學生對於實習督導的督導經驗、感受以及如何影響他們投入實習工作是本文主要探討的議題。透過作者整理並分析，與實習學生的討論會議、機構訪視、以及實習學生的週誌與總心得報告，發現：各有人以「正式員工」、「工廠的學徒」來認定機構實習生的角色；有的機構主要呈現督導的支持性功能，有的機構則很平衡地展現教育性、管理性、與支持性的督導功能；實習學生欣賞聯合式的督導取向；而且實習學生也各自經歷不同的四種督導類型，而他們最有正向感受的則是師徒式與諮詢式的督導類型。被督導的經驗以及與督導的關係確實影響他們對機構實習的態度與投入狀況。最後作者建議未來可以由督導者的觀點探討督導過程中的挑戰、發展簡單對於督導計畫了解的檢核表。
關聯:	國教新知 56卷4期頁60-71
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) [幼兒教育學系] 期刊論文

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