低成就學童的心理特徵與原因之探討

uTaipei > Others > Center for Teacher Education and Career Guidance > Publications > The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2) > Item 987654321/5581

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/5581

Title:	低成就學童的心理特徵與原因之探討
Authors:	林建平
Contributors:	臺北市立教育大學心理與諮商學系
Keywords:	低成就學童資優低成就
Date:	2010-03
Issue Date:	2011-12-09 09:30:39 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
Abstract:	具有課業學習問題的低成就學童不只造成個人的壓力、家長的煩惱，也容易導致行為問題，影響個人未來的生活適應，也造成社會問題，其心理特徵的了解及原因的探討不容忽視。本文除了釋明低成就的定義、類型及診斷方法，重點在介紹低成就學童的認知、情感、和行為等方面的心理特徵，及分從社會、學校、家庭、個人等因素探討其產生的原因。
Relation:	國教新知 57卷1期頁43-51
Appears in Collections:	[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2) [Department of Psychology and Counseling] Periodical Articles

Files in This Item:

File	Size	Format
57-1-4.pdf	730Kb	Adobe PDF	899	View/Open