國小高年級學童在複合圖形中指認角的表現

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Title:	國小高年級學童在複合圖形中指認角的表現
Authors:	劉秀雯鄭英豪
Contributors:	臺北市立教育大學數學系
Keywords:	國小高年級學童幾何角
Date:	2011-09
Issue Date:	2011-12-09 13:47:56 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
Abstract:	本研究主要探討國小高年級學童在平面的複合圖形中指認「角」的表現。我們將角依其在圖形中產生的位置分成「頂點上的角」、「邊上的角」以及「線條交截的角」三種，再依角的呈現方式分成單一角與組合角兩種。研究主要採問卷調查法，研究對象為大臺北地區的國小高年級學童，以方便取樣方式抽樣6個學校的五年級及六年級共15個班級學生，總計402名學童。本研究的主要結果有(1)高年級學童畫角的方式仍會有20%左右的學童會用「圈角」的方式畫角。(2)學童指認角的表現受角所在的位置影響，在「頂點上的角」表現最佳，「邊上的角」次之，而在「線條交截的角」表現最差。(3)整體來說，國小高年級學童在指認「組合角」方面的表現極不理想，在教材與教學上還有很大的改善空間。
Relation:	國教新知 58卷3期頁54-64
Appears in Collections:	[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2) [Department of Mathematic and Computer Science Education] Periodical Articles

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