國小科學教師的教學輔導策略

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Title:	國小科學教師的教學輔導策略
Authors:	王美芬
Contributors:	臺北市立教育大學自然科學系
Keywords:	國小自然科教師實習輔導探究教學
Date:	2006
Issue Date:	2012-10-24 14:49:26 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立師範學院科學教育中心
Abstract:	國小科學教師的養成由職前的導入階段、大五學士後實習輔導、初任教師輔導，是培養一位科學教師所必經之路。新制實習制度頒布之後，師資養成加入了實習學校的輔導教師（mentor）。本文分階段論述職前培育的重點、學士後教學輔導的策略。在職前的教學知能基礎方面，由自然與生活科技領域教材教法、自然科學概論和教育實習三學科 ?手，提供具體輔導策略；實習生進入職場後，由不同類型輔導教師以及來自大學的指導教師，扮演不同角色的輔導。此外，本文亦提供在職教師由「初任」自然科，專業成長成為「經驗」教師的具體策略。文末建議師資培育機構應自我評鑑及研究方向。
Relation:	科學教育研究與發展 2006專刊 P.75-90
Appears in Collections:	[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly

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