國小高年級學生在網路遊戲與學習上的自我效能研究

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題名:	國小高年級學生在網路遊戲與學習上的自我效能研究
作者:	呂孟育黃財尉
貢獻者:	國立嘉義大學輔導與諮商學系國立嘉義大學輔導與諮商學系
關鍵詞:	網路遊戲自我效能學習自我效能
日期:	2006-06
上傳時間:	2012-10-31 14:36:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院科學教育中心
摘要:	本研究主要目的在調查國小高年級學生之「學習自我效能」及「網路遊戲自我效能」的現況，並探討其間關係。研究以嘉義市七所公立國小五、六年級學生為研究對象，隨機抽樣後取得有效研究樣本235 人，並以自編「學習自我效能量表」及「網路遊戲自我效能量表」為資料蒐集的工具。研究結果發現，在學習自我效能方面，國小高年級女學生優於男學生，而在網路遊戲自我效能上卻呈現男生優於女生現象；網路遊戲年資在「兩年到三年」者，對於網路遊戲的自我效能感明顯優於低年資者，然學習自我效能於此特徵上並無顯著差異；又每週玩「三十分鐘到一小時」網路遊戲的學生，其學習自我效能最高，顯著高於玩每週玩「一小時到兩小時」與「六小時以上」者，而網路遊戲自我效能於此一時間特性的表現上並無顯著差異；研究也發現學習自我效能與網路遊戲自我效能之間呈現顯著的中效果值正相關。文中並附有提供對應圖表與相關建議若干。
關聯:	科學教育研究與發展第四十三期
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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