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    題名: 「Balancing Act」活動融入國小二年級數學教學之探討
    作者: 李佩蓉
    楊德清
    貢獻者: 國立嘉義大學數學教育研究所
    國立嘉義大學數學教育研究所
    關鍵詞: 天平級
    代數
    等量加減法公理
    二年
    日期: 2007-10
    上傳時間: 2012-10-31 15:14:07 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立師範學院科學教育中心
    摘要: 本研究的主要目的乃是探討美國Navigating through Algebra in Prekindergarten -Grade2 之「Balancing Act 」教材融入台灣數學課室之教學歷程。研究者以所任教之二年級學生為對象,進行四節課的補充教學活動,並透過觀察教學錄影中的師生互動及學習單的習寫,來探討其教學歷程。研究結果指出藉由天平的教學活動,可以引導孩子發現不同物體彼此之間的重量大小關係,並從中發展遞移律之概念。另外還能更進一步運用天平兩邊達平衡狀態時的特性,培養低年級學童建立基礎的等量加減法公理。從本研究之教學過程中亦發現,1) 解開放式問題對小二學生而言是較困難的,因此需要較多的引導與協助;2)利用生活上的真實情境作為比喻,可幫助學生體會抽象的代數意義,成功發展遞移律的概念。
    關聯: 科學教育研究與發展
    第四十八期
    顯示於類別:[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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    48-3「Balancing_Act」活動融入國小二年級數學教學之探討(李佩蓉、楊德清.pdf765KbAdobe PDF4291檢視/開啟


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