後現代的道德教育如何可能－孔子思想的新詮與回應

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題名:	後現代的道德教育如何可能－孔子思想的新詮與回應
作者:	李崗;王襄銘
貢獻者:	國立東華大學課程設計與潛能開發學系
關鍵詞:	後現代道德教育孔子
日期:	2011-12
上傳時間:	2013-03-11 10:45:25 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	本文旨在探討後現代社會可能產生的德育困境，並重新詮釋孔子思想如何能夠回應這個問題。首先，分析後現代社會的三個特徵：一是不確定性，二是消費社會，三是角色漂流。其次，描述後現代社會的道德教育容易出現的三大困境：一是道德標準的失據，二是道德心的侵蝕，三是道德責任的逃避。最後，詮釋孔子思想能為上述困境提出的回應：一是生命軸心的重建，二是美善價值的回歸，三是道德責任的承擔。
關聯:	市北教育學刊，40期，P.115-145
顯示於類別:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

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