學前兒童氣質與問題行為之研究

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Title:	學前兒童氣質與問題行為之研究
Authors:	王珮玲;許惠萍
Contributors:	臺北市立教育大學幼兒教育系
Keywords:	學前兒童氣質問題行為
Date:	1999-04
Issue Date:	2013-05-12 15:00:27 (UTC+8)
Abstract:	本研究目的在探討學前兒童氣質與問題行為的關係性，藉由幼兒氣質量表及問題行為評量表以了解臺北市29所公立幼稚園948位大班幼兒的狀況，並以t考驗、單因子單變量變異數分析、單因子多變量變異數分析、皮爾遜積差相關以及逐步多元迴歸分析等方法進行統計考驗，研究結果發現如下： 1.具低適應性及堅持度氣質的學前兒童容易出現各類問題行為。 2.具高活動量及高情緒強度氣質的學前兒童，會出現較多的社會攻擊與學習問題；低活動量及情緒強度的學前兒童容易出現消沈退縮與焦慮情緒。 3.具注意力分散度高氣質的學前兒童會出現較多的社會攻擊、消沈退縮與學習問題。 4.具趨避性氣質的學前兒童容易引起消沈退縮、焦慮情緒與學習問題；趨進性的學前兒童易有社會攻擊行為。
Relation:	台北市立師範學院學報，第31期，頁209-228
Appears in Collections:	[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles

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