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    日期题名作者
    1997-02 學習型組織理論及其對教育革新的啟示 吳清山
    1997-02 教師對教師組織的期待 劉春榮
    1997-02 美國一九九０年代「標準本位」的教育政策 林天祐
    1997-02 美國學校本位管理發展之探究 曾燦金
    1996-12 國小班級氣氛初探 張文隆
    1996-12 打手心能解決問題嗎﹖ 游福生
    1996-12 教育鬆綁應有的原則與前提 張芳全
    1996-12 模糊綜合評估法在國小教科書評選制度的應用 閻自安
    1996-12 從領導特質論分析組織溝通類型之取向 王雅玄
    1996-12 重視學校公共關係之推展--從系統理論談起 陳幸仁
    1996-12 文章的用字方法 陳正治
    1996-12 國小小班小校先從低年級做起 白秀玲
    1996-12 「超越教化的心靈」書籍介紹 白秀玲
    1996-10 親師關係及溝通 林建平
    1996-10 建構導向的教學經營--以自然科為例 張玉燕
    1996-10 班級團體的常規輔導 張笑虹
    1996-10 有效能的班級常規經營策略 張德銳
    1996-10 學生暴力行為的防範與處理 陳明終; 劉春榮
    1996-10 從人文主義的觀點談班級經營 陳照雄
    1996-10 經營班級族群關係的原則與作法 陳麗華
    1996-10 從師生互動省察教師教學輔導策略 劉緬懷

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