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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2020 外語學習兒童的認知神經功能變化：跨語言縱貫式研究-英文學習於中文幼童的構詞處理神經機制發展變化 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2013 閱讀研究議題五：台灣兒童聯想常模 陳修元; 周泰立
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2012 閱讀研究議題六：語言脈絡與閱讀理解歷程:跨領域的探究-閱讀研究議題六：語言脈絡與閱讀理解歷程:跨領域的探究 曾玉村; 連啟舜; 陳欣進; 陳修元; 張榮興; 周泰立
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2011 閱讀研究議題六：台灣兒童的中文視知覺與字形處理歷程(I) 陳欣進; 龔俊嘉; 周泰立; 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2010 孩童中文字語意發展的磁振造影縱貫式研究 周泰立; 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2010 從詞彙到篇章的理解歷程---跨領域的基礎研究與應用 曾玉村; 陳修元; 陳欣進; 周泰立
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2007 中文字語意處理的神經機制在發展上的變化 周泰立; 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2006 界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究---子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(II) 胡志偉; 陳修元; 郭建志; 程景琳
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 從台灣多語環境探討語言處理的大腦神經機制---子計畫二:雙語的閱讀神經機制(I) 洪蘭; 阮啟弘; 鄭仕坤; 林麗菊; 陳修元; 李俊仁
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 台灣兒童詞彙發展與基礎閱讀能力發展 陳修元; 李俊仁
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究---子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(I) 胡志偉; 陳修元; 郭建志; 程景琳
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 台灣兒童詞彙發展與閱讀發展的關係 陳修元; 李俊仁
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 探討閱讀障礙學童在語言產出的歷程缺陷 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 臺灣兒童詞彙發展與閱讀發展的關係主持人 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2003 英文書面詞彙學習的認知分析----從行為到生理 陳修元; 李俊仁
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2003 台灣兒童對字詞義的理解與閱讀發展的關係 陳修元
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2002 我國五歲幼兒發展與基本能力指標建構之研究 盧美貴; 陳伯璋; 江麗莉; 黃意舒; 范睿榛; 陳修元; 謝美慧; 薛曉華; 孫良誠
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 2001 台灣兒童同音字字形判斷能力與閱讀發展的關係 陳修元

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