我國五歲幼兒發展與基本能力指標建構之研究

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題名:	我國五歲幼兒發展與基本能力指標建構之研究
作者:	盧美貴;陳伯璋;江麗莉;黃意舒;范睿榛;陳修元;謝美慧;薛曉華;孫良誠
貢獻者:	台北市立師範專科學校
關鍵詞:	基本能力;基本能力指標;五歲幼兒基本能力
日期:	2002
上傳時間:	2015-11-17 18:08:10 (UTC+8)
出版者:	教育部
摘要:	1.比較世界重要國家幼兒教育目標及其基本能力之建構. 2.探究我國幼兒階段伍到六歲應具備之基本能力. 3.建構我國幼稚園各學習領域幼兒基本學力指標. 4.將幼兒基本學力指標轉化於幼稚園的課程與教學活動之中. 5.結合資訊與科技網路,將幼兒學力指標的評量系統活動化及遊戲化; 教師可在活動室中藉"按按按"紅外線遙控裝置,與後端已經研發設計融入各領域學力指標統整教材的遊戲活動相結合,幼兒經由操作可將學習歷程的表現進入資料庫儲存並加以分析,最後以表列方式與文字說明,讓教師和父母很容易的可以了解幼兒各種學習狀況,這是一種結合量化與質化描述優點,同時又適合幼兒學習的評量系統之建構.
關聯:	研究期間：民9103~9112
顯示於類別:	[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告

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