811.  學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例

詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜 ,  2012-09
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知，59卷3期，P.47-66
臺北市立教育大學教育學系副教授; 臺北市立教育大學教育學系學士班畢業生; 國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士班研究生 詹寶菁 潘翊茹 林佩穎 林妮靜 學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 課程轉化 社會學習領域 學習節數 在

812.  以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學

陳美然 ,  2012-06
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 59卷2期, 頁2-7
台北市立教育大學音樂學系 陳美然 以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 音樂欣賞 音樂教材 欣賞教學 音樂教學 音樂欣賞教學一直是音樂教學中重要的一環，學習者不受限於音樂天賦，經 由教師的引導，皆能感受音樂欣賞活動所帶給的美感體驗，提升音樂的想

813.  國小英語聽說教學與活動式評量實施之理念

林淑惠; 殷泰宜; 葉美萍; 章菁 ,  2010-06
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 57卷2期, 頁82-100
林淑惠 殷泰宜 葉美萍 章菁 國小英語聽說教學與活動式評量實施之理念 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 國小 英語教學 聽說教學 活動式評量 2010-06 zh_TW 國教新知 57卷2期 頁82-100

814.  《蒙特梭利7-11歲進階教學法》之教育學方法探究--實驗科學研究與兒童的精神開展

方志華 ,  2008-09-01
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 第55卷第三期(55:3), p.20-28
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 《蒙特梭利7-11歲進階教學法》之教育學方法探究--實驗科學研究與兒童的精神開展 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 蒙特梭利教學法 教育科學研究 2008-09-01 zh_TW 國教新知 第55卷第三期(55:3) p.20-28

815.  國小實習教師的數學教學成長之個案研究

李源順; 陳品婷; 黃鼎傑 ,  2007-12-01
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 第54卷第4期, 頁23-43
台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 李源順 陳品婷 黃鼎傑 國小實習教師的數學教學成長之個案研究 實習輔導教師 實習教師 數學教學知能 本研究的目的在觀察一位實習輔導教師如何輔導實習教師的數學教學，以及在此情形下實習教師的成長。研究方法採個案研究法，效度和信度採三角校正法。研究發現實習輔導教

816.  校園攻擊行為之解析

陳啟榮 ,  2007-12
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 第54卷第4期, 頁77-82
陳啟榮 校園攻擊行為之解析 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 校園 攻擊行為 心理學學派 2007-12 zh_TW 國教新知 第54卷第4期 頁77-82

817.  特許學校--公立學校組織再造的新機制

林天祐 ,  1998-11
[Publications] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 45卷1期, 頁46-54
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 特許學校--公立學校組織再造的新機制 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 特許學校 組織再造 學校行政 公立中小學組織再造是教育改革的重要途徑之ㄧ，本文探討美國公立學校組織再造的新機制--特許學校發展及其特徵，並提出五項建議供教育行政單位建立公立學

818.  圖畫故事書在英語教學中常見的問題

楊麗中; 張期敏; 胡潔芳 ,  2014-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，61卷2期，P.3-11
臺北市立大學英語教學系 楊麗中 張期敏 胡潔芳 圖畫故事書在英語教學中常見的問題 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 圖畫故事書; 閱讀教學; 英語教學 依據近年國小英語閱讀訪視的經驗，本文主張圖畫故事書教學豐富活潑當前 的英語課教學，闡釋「加深加廣」的意涵。全文由外語習得、兒童文

819.  臺灣學生赴中國大陸就學政黨傾向之個案研究

林蕙淇; 徐淑敏 ,  2015-03
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，62卷1期，P.34-42
臺北市立大學社會暨公共事務學系 林蕙淇 徐淑敏 臺灣學生赴中國大陸就學政黨傾向之個案研究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 臺灣學生; 赴中國大陸就學; 政黨傾向 本研究採用訪談方式，探討臺灣學生赴中國大陸就學之政黨傾向轉電的可能性及其原因。研究結果發現，本研究之研究對象由於家庭政

820.  專題導向學習對大學生創造力之研究 (教育)

謝依婷; 黃美瑤; 周建智 ,  2009-07-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，17期，P.84-95
謝依婷 黃美瑤 周建智 專題導向學習對大學生創造力之研究 (教育) 臺北市立體育學院教務處 大學生; 創造力; 專題導向學習 二十一世紀是一個以腦力決定勝負的年代，僵化的思維已經跟不上社會的變化，提升國內學子的創造力發展實屬刻不容緩且具有舉足輕重的重要性。因此，本研究主要目的在於探討專題導向學習