2301.  奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY

李淑銘 ,  2011-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 58卷2期, 頁97-102
李淑銘 奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 科學教育 創意彩蝶效應DIY 光子晶體 2011-06 zh_TW 國教新知 58卷2期 頁97-102

2302.  探索教育課程融入國小綜合活動學習領域之可行性探討

柯景耀; 鍾才元 ,  2011-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 58卷1期, 頁87-95
臺北市立教育大學師資培育中心 柯景耀 鍾才元 探索教育課程融入國小綜合活動學習領域之可行性探討 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 綜合活動學習領域 探索教育課程 2011-03 zh_TW 國教新知 58卷1期 頁87-95

2303.  不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究

寧自衡; 鄭日豪 ,  2009-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 56卷2期, 頁14-29
寧自衡 鄭日豪 不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 兒童少年 平衡能力 生物力學 性別 年齡 本研究的目的是通過利用先進的平衡大師電腦平衡測試儀（Balance Master， NeuroCom International Inc

2304.  全國國小棒球聯賽球員學習成效之研究

陳德順; 林建興 ,  2009-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 56卷2期, 頁52-63
陳德順 林建興 全國國小棒球聯賽球員學習成效之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 全國國小棒球聯賽球員 學習成效 本研究主要目的在探討全國國小棒球聯賽球員人口情形，以及分析不同背景 變項在學習成效之間的差異，以全國國小棒球聯賽前16強隊伍球員為對象，本研 究對比賽現場球員實施問卷調

2305.  德國初等教育課程與教學分析--多元、彈性與自主學習特色

林吟霞 ,  2008-09-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第55卷第三期(55:3), p.56-72
台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 林吟霞 德國初等教育課程與教學分析--多元、彈性與自主學習特色 初等教育 課程規劃 教學法 德國教育 2008-09-01 zh_TW 國教新知 第55卷第三期(55:3) p.56-72

2306.  認知教練在中小學實習輔導的應用

張德銳 ,  2008-09-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第55卷第三期(55:3), p.2-10
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 認知教練在中小學實習輔導的應用 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 中小學 實習輔導 實習教師 師資培育 2008-09-01 zh_TW 國教新知 第55卷第三期(55:3) p.2-10

2307.  繪本引導式作文教學之行動研究

謝英玲 ,  2008-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 55卷3期, 頁86-96
謝英玲 繪本引導式作文教學之行動研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 繪本引導式作文 作文教學 2008-09 國教新知 55卷3期 頁86-96

2308.  多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用

謝博宇 ,  2007-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第4期, 頁83-87
謝博宇 多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 多元智慧理論 多元評量 英語教學 2007-12 zh_TW 國教新知 第54卷第4期 頁83-87

2309.  杜威體驗學習的理念及其在道德教育上的應用

王全興 ,  2007-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第2期, 頁74-82
王全興 杜威體驗學習的理念及其在道德教育上的應用 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 體驗學習 九年一貫課程 道德教育 本文擬從杜威體驗學習的相關理念進行剖析，並嘗試將體驗學習的 理念落實在日常道德實踐中，期盼為日漸衰微的道德教育提出另一種思 維。藉由分析杜威體驗學習的哲學觀點與見解，型

2310.  國小五年級學童面積概念之相關研究

潘亭蓉; 曹雅玲 ,  2007-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第1期, P.24-37
數學資訊教育學系 潘亭蓉 曹雅玲 國小五年級學童面積概念之相關研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 國小五年級學童 面積概念 測量 本研究旨在透過筆試探討國小五年級學童在面積概念上的表現，再 藉由對三位學童面談，進一步了解其解題情況與可能迷思。筆試結果發 現：學童對於部分面積概念仍須