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    題名: 國小五年級學童面積概念之相關研究
    作者: 潘亭蓉
    曹雅玲
    貢獻者: 數學資訊教育學系
    關鍵詞: 國小五年級學童
    面積概念
    測量
    日期: 2007-03
    上傳時間: 2011-03-08 11:32:34 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
    摘要: 本研究旨在透過筆試探討國小五年級學童在面積概念上的表現，再
    藉由對三位學童面談，進一步了解其解題情況與可能迷思。筆試結果發
    現：學童對於部分面積概念仍須加強。從訪談三位學童的過程中發現：
    其中兩位較具備面積概念，能理解面積公式的涵義並正確使用，會利用
    具體操作物解題；而另一學童則有部分迷思，包括不理解公式的涵義因
    而錯誤使用，不知道如何在不同的單位量之間做轉換，且受視覺影響甚
    鉅，即便提供操作物，仍以視覺意識解題。
    關聯: 國教新知
    第54卷第1期
    P.24-37
    顯示於類別:[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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