251.  [教育名詞] 實驗教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 155, 168
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 實驗教育 2007-02 教育研究月刊 155 168

252.  [教育名詞] 探索教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 156, 152
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 探索教育 2007-03 教育研究月刊 156 152

253.  教育行政革新

林天祐 ,  2000-01-31
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
教育願景系列
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 教育行政革新 心理 本書探討當前教育行政的四個主要革新議題，包括：革新理念、制度革新、組織革新等項，目的在透過理論及實務分析、批判的過程，發現具體的改革方向與行動方案，以供教育研究及教育決策之參考。 全書以「教育改革的理念、課題與策略」一文為基

254.  校園選舉策略測量指標之建構

張憲庭; 鄭可偉; 林天祐 ,  2010-09
[教育學系] 期刊論文
教育研究與發展期刊, v.6n.3, P.183-222
臺北市立教育大學教育學系 張憲庭 鄭可偉 林天祐 校園選舉策略測量指標之建構 臺北市：國家教育研究院 校園選舉 校園選舉策略 結構方程模式 本研究旨在探索校園選舉策略的觀測指標，研究使用「校園選舉策略調查問卷」，以571名國小教師為樣本，使用SPSS12.0與Amos7.0統計軟體，進行結構方程

255.  研究論文與報告撰寫手冊

林淑玲; 陳麗鳳; 張金年; 傅明儀; 謝雅惠; 林天祐; 劉春榮 ,  2001-12
[學生事務處] 學生輔導中心
林淑玲 陳麗鳳 張金年 傅明儀 謝雅惠 林天祐 劉春榮 研究論文與報告撰寫手冊 台北市立師範學院學生輔導中心 論文寫作法 目次 1.本校圖書館利用指引...林淑玲等 2.中文資料庫檢索方法...林淑玲、張金年 3.西文資料庫檢索方法...林淑玲、張金年 4.認識研究倫理...林天祐 5

256.  國民中小學校長主任培育制度研究

柯平順; 林天祐 ,  1995-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教改通訊，12期，頁31-32
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 柯平順 林天祐 國民中小學校長主任培育制度研究 1995-09 zh-TW 教改通訊，12期，頁31-32

257.  分流教育、合流教育、回流教育

吳清山; 林天祐 ,  1996-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，8期，頁85
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 分流教育、合流教育、回流教育 1996-01 zh-TW 教育資料與研究，8期，頁85

258.  學習權

吳清山; 林天祐 ,  2001-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，113期，頁14
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 學習權 2001-08 zh-TW 教師天地，113期，頁14

259.  教育評鑑的理念分析

林天祐; 蔡菁芝 ,  2001-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，91期，頁36-44
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 蔡菁芝 教育評鑑的理念分析 2001-11 zh-TW 教育研究，91期，頁36-44

260.  垃圾桶模式

吳清山; 林天祐 ,  2006-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，144期，頁151-152
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 垃圾桶模式 2006-04 zh-TW 教育研究，144期，頁151-152

261.  向上管理

吳清山; 林天祐 ,  2006-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，145期，頁147
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 向上管理 2006-05 zh-TW 教育研究，145期，頁147

262.  向下領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，145期，頁148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 向下領導 2006-05 zh-TW 教育研究，145期，頁148

263.  品質保證

吳清山; 林天祐 ,  2006-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，70期，頁153-154
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 品質保證 2006-06 zh-TW 教育資料與研究，70期，頁153-154

264.  教育政治學

吳清山; 林天祐 ,  2006-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，147期，頁174
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教育政治學 2006-07 zh-TW 教育研究，147期，頁174

265.  科技領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，71期，頁195-196
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 科技領導 2006-08 zh-TW 教育資料與研究，71期，頁195-196

266.  教導型組織

吳清山; 林天祐 ,  2006-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，149期，頁148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教導型組織 2006-09 zh-TW 教育研究，149期，頁148

267.  沉靜領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，150期，頁155
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 沉靜領導 2006-10 zh-TW 教育研究，150期，頁155

268.  火線領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，150期，頁156
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 火線領導 2006-10 zh-TW 教育研究，150期，頁156

269.  教育落差

吳清山; 林天祐 ,  2006-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，151期，頁144
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教育落差 2006-11 zh-TW 教育研究，151期，頁144

270.  教育績效

吳清山; 林天祐 ,  2006-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，152期，頁148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教育績效 2006-12 zh-TW 教育研究，152期，頁148

271.  區別化教學

吳清山; 林天祐 ,  2007-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，154期，頁172
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 區別化教學 2007-02 zh-TW 教育研究，154期，頁172

272.  府際關係

吳清山; 林天祐 ,  2007-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，74期，頁201-202
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 府際關係 2007-02 zh-TW 教育資料與研究，74期，頁201-202

273.  探索教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，156期，頁152
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 探索教育 2007-04 zh-TW 教育研究，156期，頁152

274.  品牌管理

吳清山; 林天祐 ,  2007-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，75期，頁163-164
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 品牌管理 2007-04 zh-TW 教育資料與研究，75期，頁163-164

275.  e化管理

吳清山; 林天祐 ,  2007-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，157期，頁157-158
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 e化管理 2007-05 zh-TW 教育研究，157期，頁157-158