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Date	Title	Authors
1999-05-21	組織情感與心理契約的建立	江明修
1999-05-21	創造學校文化再造的契機	胡火燈
1999-05-21	再接再勵扮好教育夥伴新角色 車的聯想─談成員角色	連海生
1999-05-21	學校新文化的契機─社區文化與學校文化的再融合	楊宗憲
1999-05-21	攜手、希望、快樂行─如何營造快樂學習的校園文化	詹正信
1999-05-19	我國實施教師職級制度可行性研究	蔡培村
1999-05-19	教師職級制度之國際比較	楊深坑
1999-05-19	教師分級制度與教師待遇與升遷	陳順和
1999-05-19	教師分級制度與教師專業成長	黃裕城
1999-05-19	我國中小學教師分級制度可能面臨的問題與因應策略	張德銳
1999-05-19	基層教師對分級制度的看法與反應	潘運欽
1999-05-12	校長職務與校長職前教育、導入階段與在職進修	林文律
1999-05-12	我國校長職前教育之分析與探討	秦夢群
1999-05-12	從人事法制的變遷談校長角色的調適	許志賢
1999-05-12	校長在職的專業成長與學校經營	張素貞
1999-05-12	國民中小學校長遴選與校長評鑑	黃三吉
1999-05-12	國民中小學校長儲訓課程發展與實施	鄭東瀛
1999-05-12	校長評鑑與專業發展	羅清水
1999-05-05	多元母語教學學術研討會引言─多原母語研究芻議	陳光憲
1999-05-01	鹿港彩繪司郭氏家族研究	陳美玲
1999-05-01	舊媒體．新使命--十九世紀藝術家的社會定位	Germer.Stefan著; 林瑞逢譯
1999-05-01	現代藝術中的烏托邦：現實與理想之間	曾少千
1999-05-01	Grand Plans and Their Subversion: Speculations on the Form and Formlessness of Twenty-first Century Art Education	Wilson Brent
1999-05	時空變遷下的社會科教學	張政亮
1999-05	王充論衡之思想研究	趙雅博

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