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日期	题名	作者
2010	中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵成果報告	丁一顧; 張德銳; 李文富; 李俊達; 陳浙雲; 余政賢
2010	海島臺灣高低碳校園發展之研究	古建國; 劉華嶽; 張子超; 徐榮崇; 林建棕
2010	節能減碳概念在國小自然教科書內容分析	古建國; 鄭善修; 劉華嶽
2010	建構台北縣低碳學校推動模式	古建國; 簡淑娟; 高翠霞
2010	能源學校教師對氣候變遷議題看法及運用其設備進行教學之研究	古建國; 鄭善修; 朱峻佑
2010	國小教師對「氣候變遷議題」動畫教材之需求調查—以台北湖的中心三重為例	古建國; 陳朝霖
2010	全校式經營能源學校輔導計畫	王順美; 古建國
2010	能源國家型人才培育自由導向整合型計畫---海島臺灣「節能減碳」核心素養與教學推廣研究(II)	王順美; 古建國; 林歐貴英; 劉華嶽; 徐榮崇
2010	科學探索計畫---迎接2020年科學挑戰與探索整合計畫-科學探索計畫---中小學生迎接2020年科學挑戰與探索整合計畫(I)	古建國; 吳美麗; 賴文榮; 吳月娥; 林明聖; 洪志誠; 陳義勳
2010	能源政策導向計畫---建置互動式多媒體展示系統介紹邁向綠建築之社教機構---台北縣立永續環境教育中心	古建國; 賴阿福
2010	1-12年級「全球暖化/節能減碳教學」教科書內容分析	黃靖惠; 洪志誠
2010	Temporal and Spatial Characteristics of Positive and Negative Indian Ocean Dipole with and without ENSO.	洪志誠; Chi-Cherng Hong; M.-M. Lu; M. Kanamitsu
2010	Asymmetry of the Indian Ocean Basin-wide SST Anomalies: Roles of ENSO and IOD.	洪志誠; Chi-Cherng Hong; Tim Li; H. Lin
2010	The Extreme Cold Anomaly over Southeast Asia in February 2008: Roles of ISO and ENSO.	洪志誠; Chi-Cherng Hong; Tim Li
2010	Recent synchronized abrupt warming and change in dominant decadal mode.	洪志誠; Chi-Cherng Hong; T.-T. Lo; H.-H. Hsu
2010	A diagnosis of the extreme rainfall associated with the typhoon Morakot in southern Taiwan: Roles of submonthly disturbance and 40-50-day ISO.	洪志誠; Chi-Cherng Hong; H.-H. Hsu; M.-L. Lee
2010	科學探索計畫---迎接2020年科學挑戰與探索整合計畫-科學探索計畫---中小學生迎接2020年科學挑戰與探索整合計畫(I)	古建國; 林明聖; 洪志誠; 吳美麗; 賴文榮; 吳月娥; 陳義勳
2010	Indo-Pacific熱帶海溫不對稱性之研究(III):印度洋盆海溫不對稱	洪志誠
2010	能源國家型人才培育政策導向整合型計畫---我國國民全球暖化/節能減碳核心素養之養成(II)	柳中明; 葉欣誠; 洪志誠; 朱瑞玲; 吳明進
2010	從公民社會論兩岸的公民意識	陳滄海
2010	從公民社會論台灣的公民意識	陳滄海
2010	從兩岸經濟合作架構協議簽署爭議論我國行政立法關係	陳滄海
2010	我國大學人權教育環境之探討	陳滄海
2010	從公共政策本質論課程政策發展的機制及任務	楊龍立
2010	國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究	秦葆琦; 楊龍立

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