教學語辭的研究

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 期刊論文 > Item 987654321/1002

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/1002

題名:	教學語辭的研究 The Research of the Chinese Terminology on Teaching
作者:	楊龍立
貢獻者:	台北市立教育大學教育學系
關鍵詞:	教育教學教導 Teaching Education Instruction
日期:	2000
上傳時間:	2009-07-06 11:55:29 (UTC+8)
摘要:	中文摘要　　　　　在這篇論文裡，繼續筆者過去的發現與論證，並將相關論點予以充實與完備。本文探討的重點有上古對教字的使用情形、中庸裡修道之謂教字句的檢討、教育與教學關係的再釐清、教學改教導之合理性，及西文education、 pedagogy、teaching、instruction之中文譯名的對照等。華文地區近數十年教育學術界習慣於使用教育與教學二語辭，並用以建立相關的思考體系，但筆者經由歷史演進的探討發現這只是近百年來的特殊狀況，同時如此使用教育與教學語辭也限制了我們的思考方向，故建議教學語辭之使用應予以更改，教導二字對應 teaching是較佳的選擇。
關聯:	Proceedings of the National Science Council (Part C：Humanities and Social Sciences) ,10:2,p.269-286
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.