校長領導效能評估─和諧與服從需求之影響

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Title:	校長領導效能評估─和諧與服從需求之影響
Authors:	謝金青
Keywords:	校長;領導效能;和諧;衝突;命令與服從
Date:	2004-07-07
Issue Date:	2013-12-05 14:17:36 (UTC+8)
Abstract:	教育功能的發揮來自於學校效能的展現，而學校效能的展現則來自於校長領導效能的高低。文獻指出，「命令與服從」需求是國小校長最為期待的需求。然而，和諧的需求卻是命令與服從需求的先決條件。祉有在組織和諧的情境中，領導者的家長角色才會被部屬認可，命令才能被貫徹。相關研究結果顯示，校長任用方式的改變，已改變了校長的領導風格。校長期望提升領導效能，創造卓越的績效表現，需要以營造和諧與服從的組織文化為基礎。增進和諧的作為以及命令與服從的貫徹，已經成為校長辦學績效良窳以及適任與否的重要影響指標。領導者必須要有能力維持一個良好的、和諧的工作氣氛，並能消弭任何潛在的衝突情境，倘若學校同仁接受並堅守自己的角色，和諧就能維持，命令與服從才能貫徹，領導效能或者是學校效能的追求也才有可能。其次，校長應致力於培養組織角色認同與接受專業領導的文化，建立個人的領導權威，以凝聚團隊的向心力，形塑自我管理、自律以及默契合作的組織文化。文末並針對和諧與服從需求對校長領導效能之影響進行討論，並指出相關課題未來尚有廣闊的研究與發展之空間。
Relation:	現代教育論壇─校長領導，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-07-07
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] 現代教育論壇

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