國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例

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題名:	國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例
作者:	黃琡惠;曾惠蘭
關鍵詞:	綜合活動學習領域;野外休閒活動;學習表現;學習態度
日期:	2004-10-29
上傳時間:	2013-12-05 14:18:03 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在探究一個班級實施綜合活動學習領域之成效，意即學生在綜合活動學習領域的學習表現與學習態度。針對綜合活動十項指定內涵「野外休閒活動」的主題，設計以野外為背景的各種親近自然的活動，促進學生學習野外生存的知能，培養欣賞、享受、敬畏自然的情懷與能力。本研究採用觀察、訪談及文件分析作為質性研究方法。研究結果顯示學生喜歡動態式課程以及實作評量方式，並能獲得種種野外休閒與探索的知識與技能。然而，少數學生進行戶外活動時未能遵守常規，以致秩序控制未如預期。
關聯:	現代教育論壇─九年一貫課程綜合活動學習領域，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-10-29
顯示於類別:	[教育學院] 現代教育論壇

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