台灣地區教育優先區計畫成效之研究初步報告摘述──以九十二年度為例

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題名:	台灣地區教育優先區計畫成效之研究初步報告摘述──以九十二年度為例
作者:	李新鄉;張俊欽
關鍵詞:	教育優先區;教育機會均等;文化不利;城鄉教育差距
日期:	2005-10-22
上傳時間:	2013-12-05 14:18:42 (UTC+8)
摘要:	本研究之主要目的在探討教育部教育優先區計畫執行至九十三年的實際狀況，進而分析學校人員、地方教育行政單位人員和與此計畫活動相關人員對此一計畫執行成效的滿意度，從而探索其成效影響因素及可能之改進策略，以期提供各級主管教育行政機關、學校單位等在爾後研擬計畫或修正年度重點項目時之參考。教育優先區計畫之首要意旨乃針對諸位如位處偏遠、地理環境特殊、交通不便、人口逐漸流失、班級數較少、教師流動率過高等等文化不利地區之學校提供解決特殊教育問題的資源，以達成教育機會的普遍均等。本研究經實證結果，提出以下四點建議：一、主管教育行政機關應加強經費補助作業流程，並將補助經費專款專用。二、教育優先區補助應長期持續，並著重於軟體補助。三、補助指標與項目持續進行檢討調整。四、建立績效管考機制，提升執行成效。
關聯:	現代教育論壇─教育優先區計畫與弱勢族群教育成效，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-10-22
顯示於類別:	[教育學院] 現代教育論壇

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