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    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 期刊論文 >  Item 987654321/11287


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    題名: 課程標準(教學計劃或教學大綱)組成要素的探討
    作者: 楊龍立;潘麗珠
    貢獻者: 臺北市立大學教育學系暨碩博士班
    關鍵詞: 課程標準;組成要素;組織要素;教學計劃;教學大綱;命名
    日期: 2010-02
    上傳時間: 2014-03-07 20:47:09 (UTC+8)
    摘要: 世界各國家地區,為了確保基礎教育的質量,莫不對於中小學教育內涵及師生作為有一些要求或規範。這些規範的公佈周知,經常用了不同名稱,例如課程標準、教育法案、教育標準、教學計劃、課程計劃、教學大綱及課程指引等。經由歷史文獻內容的分析、比較和推論,我們可以探究課程標準所具有的組成要素。從上世紀中國百年來的課程標準、教學計劃、教學大綱及外國的課程標準的內容分析,我們可以發現課程標準所具有的一些組成要素,如目標、科目、時間​​、科目內容、教材教法、教學及名稱等,作者最後提出五項結論供讀者參考。
    關聯: 教育學報,6卷1期,頁37-47
    顯示於類別:[教育學系] 期刊論文

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