國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究

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題名:	國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究
作者:	秦葆琦;楊龍立
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	課程史;學習領域/學科架構;基本內容;能力;整合;學習時數;學習階段
日期:	2010
上傳時間:	2014-03-07 20:48:42 (UTC+8)
出版者:	臺北市：國家教育研究院
摘要:	本研究為「國民中小學課程綱要擬議之研究」計畫項下之三個整合型研究計畫之第二個計畫，其中包含四個子計畫：子計畫一國民中小學課程綱要學科劃分及其內涵之研究---教育哲學史觀點、子計畫二國民中小學學習領域/學科組成之探討、子計畫三國民中小學各學習領域/學科學習時數之探討、子計畫四國民中小學課程綱要學習階段之探討。本研究之目的有二：一為探討國民中小學課程綱要之領域/學科架構及其相關理論依據。二為擬議國民中小學課程綱要之領域/學科架構，以供後續決策之參考。研究方法包括文獻分析、歷史研究法、哲學思考方法、焦點座談、諮詢會議、訪談和德懷術問卷等，期能為我國國民中小學課程綱要之領域/學科架構提出具有參考價值的建議。
關聯:	研究期間:民9906~9912，計畫編號：NAER-99-12-A-1-03-00-1-05
顯示於類別:	[教育學系] 研究計畫or研究報告

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