國家與教育-無政府主義的觀點(I)

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Title:	國家與教育-無政府主義的觀點(I)
Authors:	但昭偉
Contributors:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
Keywords:	無政府主義;教育
Date:	2005
Issue Date:	2014-04-29 20:16:39 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：行政院國家科學委員會
Abstract:	無政府主義，作為一種哲學思想，在政治哲學的領域中並不受到重視。因此，無政府主義沒能引起經常從政治哲學中獲得靈感的教育哲學研究者充分的注意，這件事並不讓人覺得訝異。在這種背景脈絡下，本計劃的研究價值不言而喻，因為拼圖總得把剩下的都拼上才算完成。無政府主義的核心宗旨是：在現代世界中，國家不必然需要存在。為此，無政府主義者一方面主張國家是可以完全根除的邪惡，另一方面則認為人類本性自能形成自發性的社會秩序，而在此秩序中，完全的自由與平等是可能的。不過，國家的存在既然已是事實，消滅國家又超出許多理論家的想像空間，人類良善的假設也令人質疑，故政府主義者的想法便不受重視。然而，眼前的事實是國家機制的力量強大且無所不包，其運作不可能沒有副作用，因此讓人不得不質疑國家存在的合理性。故只有透過對國家持續的挑戰，才能節制國家的力量，這一點起碼算是無政府主義的功用。就華人世界所知，無政府主義在19 世紀末被引進中國，然而到了第二次世界大戰便停止了。因此只有對無政府主義的零碎瞭解與隨意評論，更遑論無政府主義者對教育或學校教育觀點的探索。本計劃的目標如下：首先研究無政府主義的基本理念及無政府主義的歷史源流；其次檢視無政府主義主要代表人物的教育觀；最後從無政府主義的觀點來看反省台灣教育理論與實務。本研究計畫預計分五年執行。本計劃完成後，期能對無政府主義有全面性的瞭解，並對教育論述有更好的視野。
Relation:	研究期間：民9408~9507，計畫編號：NSC94-2413-H133-001
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