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    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 會議論文 >  Item 987654321/11693


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/11693


    題名: 學校參與社區營造之角色分析---以三個個案為例
    作者: 莊潔;高翠霞
    貢獻者: 臺北市立大學教育學系暨碩博士班
    關鍵詞: 社區營造;國民中小學
    日期: 2006
    上傳時間: 2014-05-09 20:15:50 (UTC+8)
    摘要: 社區營造不只是在營造一個社區,它是在營造一個新的人,而學校正是「造人」的地方。隨時代的變遷,學校當負起社造中多元功能,使社區學校互為資源,以「學校為社區生活中心」。本文旨在探討國民中小學在社區營造中的角色,以資料收集、訪談及實際參與社區營造過程之記錄,比較分析十分國小、內埔國小、柑園國中三所學校參與社區營造的過程。三校的背景條件、社造進行方式及與社區互動模式皆有差異,參與社區營造過程各扮演不同的角色,分析結果發現學校自我定位、社區與學校需求、在地力量、凝聚力為影響學校參與社區營造過程的重要因素。本研究並提出以貼近需求的發展方式、增加居民參與的自信心、建構學習型組織的概念為未來發展建議。
    關聯: 2006年中華民國環境教育研討會---永續發展教育---在地化、生活化,臺中教育大學環境教育研究所、中華民國環境教育學會 主辦,2006-09-16~17
    顯示於類別:[教育學系] 會議論文

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