近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I)

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Title:	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I)
Authors:	鄭玉卿
Contributors:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
Keywords:	進步主義教育;新教育;兒童中心教育
Date:	2008
Issue Date:	2014-06-06 19:31:46 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：行政院國家科學委員會
Abstract:	本研究旨在分析二十世紀初美國進步主義運動中，新教育的重要理念與課程改革之發展與實施狀況。由於這是美國在二十世紀初為了回應工業化的、都市化、種族緊張及移民潮等種種壓力，在社會中所進行的全面性的改革運動，它包括來自於農民、中產階級、勞工、商人、人文主義者多元的訴求與期盼，而這些改革運動綜合起來，為其往後長達半世紀的公共政策辯論定下了條件與空間，而為了提高生活質量的終極目標，所有的人都堅信教育是社會改良的關鍵。因此，使進步主義改革運動幾乎被認為是教育改革運動。由於這個改革運動主要以強調自我表現的兒童中心教育為其特色，本研究選擇以杜威的理念與芝加哥實驗學校、兒童中心學校及進步教育協會為主軸，研究運動之主要理念和著名實驗學校中之課程，期能由課程史研究之角度，分析教育理論與課程實踐之間的落差，以作為國內推動兒童中心的新教育之參考，達成教育之理想目標。
Relation:	研究期間：民9608~9707，計畫編號：NSC96-2413-H133-001
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